La conclusion de votre mémoire : une réponse, pas un résumé

Une conclusion est une réponse, pas un résumé

Beaucoup de conclusions reprennent les chapitres un par un : d’abord la littérature, puis la méthode, puis les résultats. Cela donne une impression de complétude, mais ce n’est pas une réponse. Un lecteur qui ne lit que votre question de recherche et votre conclusion doit pouvoir voir quelle est la réponse à cette question, et sur quels résultats elle repose.

Les trois manières dont une conclusion déraille

• Trop timide : la conclusion répète les résultats, mais ne dit pas ce qu’ils signifient pour votre question.
• Trop ambitieuse : la conclusion tire une leçon générale d’un petit échantillon, d’un seul cas ou d’une seule région, comme si elle valait pour tous.
• À côté de la question : la conclusion répond à une question plus intéressante que la vôtre, mais pas à celle de votre introduction.

À quoi cela ressemble, en exemples fictifs

• Trop ambitieuse. « Il ressort de cette recherche que les jeunes en Belgique ont peu confiance dans la politique. » L’étude reposait sur douze entretiens avec des étudiants d’une seule ville. La conclusion parle de tout un groupe de population, alors que les données portent sur un petit groupe spécifique.
• Une cause tirée d’une association. « Plus de temps d’écran entraîne de moins bons résultats scolaires. » L’analyse était une corrélation issue d’un seul questionnaire. Cela montre que les deux vont ensemble, pas que l’un cause l’autre.
• De nouvelles sources dans la conclusion : un paragraphe qui cite soudain trois articles absents du reste du texte. C’est le plus souvent du matériau de discussion ou de littérature mal placé.
• Sous-questions traitées, question principale non : la conclusion passe en revue les sous-questions une, deux et trois, mais ne les réunit nulle part en une réponse à la question de départ.
• Des recommandations sans base : « Les écoles devraient mettre en place un programme de tutorat », alors que la recherche n’a jamais étudié de programme de tutorat.

Vérifier votre conclusion vous-même

• Écrivez votre question principale en haut d’une page blanche et copiez en dessous la phrase de votre conclusion qui donne la réponse. Si vous ne trouvez pas cette phrase, la réponse manque.
• Indiquez pour chaque affirmation de votre conclusion le résultat sur lequel elle repose : un tableau, un thème de vos entretiens, un paragraphe de votre analyse. Une affirmation sans renvoi est candidate à la suppression ou à la nuance.
• Cherchez les mots « prouve », « démontre », « entraîne », « cause », « tous » et « toujours ». Votre design peut-il porter cette assurance ?
• Comparez la population, le lieu et la période de votre conclusion avec ceux de votre échantillon ou de votre cas. Votre conclusion parle-t-elle plus largement que vos données ?
• Lisez votre introduction et votre conclusion directement l’une après l’autre. Elles doivent sonner comme une question et une réponse, pas comme deux fois la même introduction.

Ce que votre conclusion peut porter dépend de votre méthode

Une étude par entretiens avec quelques répondants peut montrer comment des personnes vivent quelque chose, mais pas la fréquence du phénomène. Un questionnaire sans design expérimental peut montrer une association, mais pas une cause. Une analyse juridique peut étayer une position, mais pas prédire comment un juge tranchera.

Recommandations et limites

Autour de la conclusion se trouvent souvent un paragraphe sur les limites et un sur les recommandations. Une limite que vous vous contentez d’énumérer dit peu. Une limite que vous reliez à ce qu’elle signifie pour la portée de votre réponse renforce votre conclusion. Les recommandations sont les plus solides quand elles découlent directement de vos résultats, pas de ce que vous avez lu dans la littérature.

Comment Esmond lit votre conclusion

Une conclusion ne peut pas s’évaluer isolément. Esmond la met donc en regard de votre question, de votre méthode et de vos résultats, à condition qu’ils figurent dans le document envoyé. L’évaluation signale les affirmations fragiles et les trous dans votre argumentation, et pose les questions qu’un jury pourrait vous poser sur votre travail. Vous recevez un plan : ce que vous pouvez régler rapidement, ce qui demande un travail de fond et ce que vous pouvez supprimer.

Esmond ne dit pas comment votre conclusion sera évaluée. Un résultat négatif ou inattendu n’est pas une faute : « l’association attendue n’a pas été observée » est aussi une réponse, si elle est bien étayée.

Nous n’écrivons rien à votre place. Nous évaluons votre travail et vous montrons comment le rendre plus solide.

Une évaluation coûte à partir de 3,99 € et vous voyez d’abord un aperçu gratuit. Le prix dépend de la longueur de votre document et s’affiche avant que vous payiez. Votre rapport est en général prêt dans le quart d’heure. Pas d’abonnement, pas de compte.

Questions fréquentes

Puis-je envoyer seulement ma conclusion ?

C’est possible, mais l’évaluation est plus solide sur votre texte complet. Une conclusion se juge par rapport à votre question et à vos résultats, et ceux-ci doivent alors figurer dans le document.

Ma conclusion doit-elle contenir des informations nouvelles ?

De nouveaux résultats ou de nouvelles sources n’y ont généralement pas leur place. Ce qui peut être nouveau : la signification de vos résultats pour votre question, réunie en une réponse.

Esmond écrit-il une meilleure conclusion pour moi ?

Non. Esmond désigne les endroits où votre conclusion ne rejoint pas votre question ou va plus loin que vos preuves. Le texte, c’est vous qui l’écrivez.

Quelle différence entre ma discussion et ma conclusion ?

Dans la discussion, vous interprétez vos résultats : vous les comparez à la littérature, vous cherchez des explications et vous pesez les limites. La conclusion réunit tout cela en une réponse à votre question de recherche. Si les deux se confondent, vérifiez si votre formation accepte un chapitre commun ou en attend deux.