Pour construire ton guide d’entretien, pars de ta question de recherche : découpe-la en trois ou quatre thèmes, écris pour chacun une question ouverte et quelques relances, puis teste le guide sur une personne avant ton premier vrai entretien. Dans un mémoire ou un TFE, il s’agit souvent d’un entretien semi-directif : tes thèmes sont fixés, l’ordre et les relances s’adaptent à la personne. Cette page donne les étapes, un exemple fictif et une checklist.
Fais évaluer ton mémoireLe choix dépend de ce que tu cherches à comprendre, et ton chapitre de méthode doit le justifier.
| Type d’entretien | Ce que tu prépares | Quand il convient | La question d’un jury |
|---|---|---|---|
| Directif | Des questions fixes, dans un ordre fixe | Comparer des réponses précises d’une personne à l’autre | « Pourquoi pas un questionnaire ? » |
| Semi-directif | Des thèmes, une question ouverte par thème, des relances | Comprendre un vécu ou une pratique avec des thèmes comparables | « Comment avez-vous choisi vos thèmes ? » |
| Libre (non directif) | Un thème de départ, très peu de questions | Explorer un sujet encore peu étudié | « Comment avez-vous analysé des entretiens si différents ? » |
Exemple fictif d’une remarqueTu veux savoir à quelle fréquence les équipes se concertent, mais ta méthode repose sur quatre entretiens. Des entretiens peuvent-ils répondre à une question de fréquence, ou te faut-il d’autres données ?
Tes résultats répondent-ils aux questions que tu as posées en entretien ? Charge ton PDF : l’aperçu gratuit te montre une première remarque sur une partie de ton texte, sans compte. Tu ne paies que si tu veux l’évaluation complète.
Choisis ton PDFSujet fictif : l’accueil des nouveaux infirmiers dans un service de nuit. Ces questions servent à voir la différence. Ce ne sont pas des modèles à reprendre : les tiennes partent de ta question de recherche.
| Version faible | Le problème | Version plus ouverte |
|---|---|---|
| « Trouvez-vous que l’accueil est mauvais ? » | Fermée et orientée : la réponse est suggérée. | « Comment s’est passée votre première semaine dans le service ? » |
| « Qui vous a aidé et que pensez-vous de la formation ? » | Deux questions en une. | « Si vous repensez à vos premières nuits, qui était présent autour de vous ? » La formation vient dans une autre question. |
| « Le tutorat formel est-il efficient ? » | Le vocabulaire du chercheur, pas celui de la personne. | « Quand vous aviez un doute, que faisiez-vous ? » |
Il n’y a pas de nombre fixe. Beaucoup de recherches qualitatives s’arrêtent quand de nouveaux entretiens n’apportent plus d’éléments neufs sur leurs thèmes : on parle de saturation. Ton temps et ton accès au terrain comptent aussi. Dis-le honnêtement dans ta méthode, et vérifie ce que ton promoteur ou ta promotrice attend.
Décris tes critères de choix : qui entre dans ton groupe, qui n’y entre pas, comment tu as contacté les personnes, combien ont refusé. Interroger des collègues de stage ou des proches est parfois le seul accès possible, et cela change ce que tu peux conclure. Présente-le comme une limite.
Écris juste après l’entretien ce qui t’a frappé : le contexte, le ton, ce qui ne s’entendra pas sur l’enregistrement. Transcris ensuite, mot à mot si ta méthode le demande. Un jury peut regarder le lien entre tes questions, tes codes et tes résultats : va voir l’analyse thématique et la grille de codage.
Esmond ne construit pas ton guide et ne choisit pas tes questions. Quand ta méthode et tes résultats sont écrits, il lit ton PDF et montre par exemple où tes résultats s’éloignent de ta question de recherche, ou où ta méthode ne dit pas comment tu as choisi tes répondants.
Nous n’écrivons rien à ta place. Nous évaluons ton travail et te montrons comment le rendre plus solide.
Le prix d’une évaluation commence à 3,99 € et tu vois d’abord un aperçu gratuit. Le prix dépend de la longueur de ton document et s’affiche avant que tu paies. Ton rapport est en général prêt en quelques minutes. Pas d’abonnement, pas de compte.
Les deux mots désignent souvent la même chose : la liste de thèmes et de questions que tu prépares. La grille d’analyse sert après les entretiens, pour coder ce qui a été dit. Emploie le terme de tes consignes.
Il n’y a pas de chiffre général. Compte ce que tu peux couvrir sans presser la personne dans le temps que tu lui as annoncé. Le test sur une personne te le montre vite.
Le plus souvent en annexe, et ta méthode en explique la construction. Vérifie les consignes de ta formation.
Cela dépend de ta méthode et de ta formation. Une analyse thématique s’appuie souvent sur une transcription complète. Demande à ton promoteur ce qui est attendu et ce que tu dois joindre.
Non. Il lit ton travail écrit et te renvoie des remarques et des questions. Le guide, c’est toi qui le construis.
Fais évaluer ton texte avant de le déposer