In orthopedagogie schrijf je over mensen die je begeleidt: een kind in een leefgroep, een volwassene met een beperking, een gezin onder druk. Wat je ziet, hoe je het duidt en wat je daarmee doet, moet in je tekst uit elkaar te houden zijn. Upload je tekst en zie waar je beweringen verder gaan dan je gegevens.
Tekst uploadenNaast je bachelorproef schrijf je observatieverslagen, begeleidings- of handelingsplannen, casusbesprekingen, stageverslagen en reflecties. Je bachelorproef gaat vaak over een begeleidingsvraag in een voorziening: een aanpak uitproberen, een werking onderzoeken, iets ontwikkelen voor een leefgroep of een team.
Je docent leest op onderbouwing, je mentor in de voorziening kent de bewoners of gebruikers en het team. Waar een universitaire tekst in de pedagogische wetenschappen vaak een fenomeen bestudeert, zit je hier in de dagelijkse begeleiding, met een verantwoordelijkheid tegenover de mensen over wie je schrijft.
Een valkuil die je in orthopedagogische teksten vaak tegenkomt: wat je zag en wat je ervan denkt, staan in dezelfde zin. "Tijdens het vieruurtje was T. boos omdat hij zich buitengesloten voelde." Wat zag je precies? Hij schoof zijn stoel weg en riep iets naar een andere jongere. Dat hij zich buitengesloten voelde, is je eigen interpretatie, en misschien een terechte. Maar een lezer, een collega of een ouder moet het verschil kunnen zien.
Een sterk verslag beschrijft eerst gedrag en context, en duidt pas daarna, met een begrip of een kader dat de duiding draagt. Zo kan iemand anders nagaan of hij tot dezelfde lezing komt.
Esmond wijst aan waar een bewering verder gaat dan je gegevens, waar een begrip uit je kader niet terugkomt in je analyse en waar je aanbevelingen voor het team geen eigenaar of eerste stap hebben. Herkenbare cliëntgegevens krijgen een signaal.
In een stageverslag of reflectieverslag is de ik-vorm geen fout. Daar gaat het om de stap van een moment in de begeleiding naar wat je erover leerde en wat je anders zou doen. Twijfel en fouten mogen erin; de review vraagt wat je ervan leerde.
Esmond legt in elk studiegebied dezelfde lat van een professionele bachelor aan. De valkuilen hierboven zijn uitleg bij je opleiding, geen lijst die Esmond per richting afvinkt.
Esmond beoordeelt geen ingevulde sjablonen of plannen in tabelvorm, stelt geen diagnoses en oordeelt niet over wat de juiste begeleiding is voor een cliënt. Het kent je voorziening en je opleidingscompetenties niet en geeft geen cijfer. Het leest je lopende tekst en vraagt waar je redenering steun mist.
Tot 4.000 woorden kost een review €3,99, tot 15.000 woorden €4,99, langer (tot 50.000) €7,99. Je ziet het formaat en het bedrag in de woordcheck voor je betaalt; een literatuurlijst en bijlagen onder een eigen kop tellen niet mee.
Als het een ingevuld sjabloon of een tabel is, niet: daar is Esmond niet voor gemaakt. Schrijf je een lopende verantwoording bij je plan, waarom deze doelen en deze aanpak, dan kan die wel als "Paper of verslag".
In de intake vallen beide onder het studiegebied sociaal-agogisch werk, en de review leest je tekst met de lat van een professionele bachelor. Wat in orthopedagogische teksten anders is, zoals het scheiden van waarnemen en duiden, staat op deze pagina; voor sociaal werk zie sociaal werk.
Gebruik een initiaal of een omschrijving, laat de naam van de voorziening en precieze gegevens weg die niet nodig zijn, en volg de afspraken van je stageplaats over beroepsgeheim en privacy.